01 · COPERTINA
Bambino o bambina?
Un PDF di due pagine con i personaggi da colorare. Scegli e stampa solo la pagina che ti serve. Le ultime due alette sono I can… e I can’t…
ENGLISH · UN PICCOLO LIBRO, TANTE COSE DI ME
This is me!
Solleva un’aletta.
Scopri qualcosa di me.
Un libretto da colorare, ritagliare e completare: otto piccole finestre per raccontarsi in inglese, dai gusti personali a ciò che si sa fare.
Classe 4ª8 aletteI can · I can’t
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DUE FILE CHE LAVORANO INSIEME
Scegli la copertina.
Le parole le aggiungi tu.
Per ogni alunno servono una copertina e una scheda da completare: due fogli A4, stampati solo fronte al 100%.
02 · PAGINA INTERNA
Scrivo, scelgo e disegno
Una pagina con gli inizi di frase, una word bank per chi ha bisogno di aiuto e un quadratino per ogni disegno. Va sotto la copertina: i riquadri coincidono con le alette.
Per far combaciare le pagine: formato A4, dimensioni effettive 100%, solo fronte. Non selezionare “adatta alla pagina”.
PICCOLE MANI, GRANDI PRESENTAZIONI
Come nasce il libretto
- Colora e completa. Colora il personaggio. Sulla pagina interna scrivi le tue risposte e disegna nei quadratini.
- Ritaglia le alette. Ritaglia il contorno della copertina e le sette linee tratteggiate, fermandoti alla linguetta sinistra.
- Incolla solo la linguetta. Piega lungo la linea verticale e incolla la linguetta sul margine sinistro della scheda interna. Puoi fissare la pagina interna al quaderno.
- Solleva e racconta! Apri una finestrella alla volta e presenta il tuo libretto a un compagno o alla classe.
UN AIUTO PER LA LEZIONE
In inglese, un passo alla volta.
Il percorso riprende la presentazione personale e le preferenze, con un’attenzione speciale a I can / I can’t. Le azioni suggerite sono le stesse nelle due sezioni: ogni bambino sceglie secondo le proprie capacità.
I can swim.
I can’t skate.can / can’t + verbo senza “to”
Le otto finestrelle
- My name is… / My surname is…
- I am… years old.
- My favourite colour is…
- My favourite animal is…
- I like…
- I don’t like…
- I can…
- I can’t…
Una voce per ciascuno
Prima di scrivere, prova insieme alla classe le azioni con piccoli gesti. Chi ha bisogno di supporto può scegliere dalla banca di parole, indicare un disegno e ripetere la frase con un compagno. Chi è più sicuro può aggiungere una seconda azione.
Apri la banca delle azioni
- swim
- dance
- sing
- skate
- ride a bike
- play football
I suggerimenti sono un punto di partenza: ogni alunno può scegliere altre risposte.